Persoonlijke hulpmiddelen
U bent hier: Home Magazines Kunstzone 2012 Februari/Maart

Kunstzone Februari 2012, jaargang 11

Februari/Maart

Februari/Maart
Thema: Kunstonderwijs en Creativiteit
  • cre - a - ti - vi` - teit. de ~ (v)
    Wie heeft het en waar komt het vandaan?
  • Creativiteit bevorderen bij de kunstvakken
    Wat zegt de wetenschap over creativiteit?
  • Creatief zijn kun je leren
    Hoe kan ik mijn creatieve vaardigheden bevorderen?
  • Ideeën waard om waar te maken
    TedTalk motiveert jongeren dromen te realiseren
  • Kunstvakken hebben geen antwoordenboekjes
    De fysiologie van creativiteit
  • ‘Als ik minister van onderwijs was, dan...’
    Een les over toegepaste creativiteit
  • Tien bronnen van inspiratie
    Boeken en websites over creativiteit
  • Ellis en het verbreinen
    Een boek over hersenen, gedrag en educatie
  • Conferentie Authentieke Cultuureducatie
    Wat zijn de resultaten sinds de introductie in 2001?
  • Danslessen saai?
    Creatieve manieren om danslessen te geven
  • De docent: onderwijzer en hulpnavigator
    Kritische bespreking van Edushock
  • Een modelcompositie
    Analyseren van een creatief schrijfproces
  • Boos, bang en blij
    Kinderen krijgen in groepen een rol in een muziekvoorstelling
  • Noorderlicht in Den Haag
    Workshops en uitvoeringen geïnspireerd op Kaija Saariaho
En verder
  • Rechtsbijstand voor VLS- en VONKC-leden
  • Digizone
  • Liedjes bij de geschiedeniscanon
  • Verkenningscommissie Kunstvakken
  • ‘Waarom moeten kinderen weten over opera?’
  • Faalangst in de muziekles
  • Gezamenlijke studiedag VLS & Gehrels Muziekeducatie
  • Je kunt spelen zodra het stil is
  • De cellosuites
  • Zomaar een dag
  • Boeksignalementen
  • Wit is de honderdkleur
  • FvOv
  • @Web: Fotobewerking voor balorige jongens
  • Actief met CKV