kunsteducatie – Kunstzone

20. Van moed en twijfel en vern...

Van moed en twijfel en vernieuwen in de kunstvakken Auteurs: Marjo van ...

Begin februari 2023 – het definitieve advies van de werkgroep vakkenstructuur kunstvakken bovenbouw vmbo/havo/vwo was nog niet ‘ontsloten’ ̵...

14. Uit de ivoren toren gevallen

Uit de ivoren toren gevallen Auteur: Joan Poortman | Beeld: Talking...

Afgelopen schooljaar stapte ik, na zeventien jaar bovenbouw op een witte plattelandsschool, over naar een diverse school in de stad. Die stap sloot beter aa...

42. Buitenblik: Ingrid Wolff

Buitenblik: Ingrid Wolff Auteur: Esther Schaareman | Foto: Moon...

‘We kunnen ontzettend veel leren van jonge kinderen, ze zijn sensitief en open ten opzichte van hun omgeving en hebben (nog) geen oordeel over de wereld’, zegt Ingr...

Misdaadfotografie in de kunstles

Misdaadfotografie in de kunstles Auteurs: Annemée Dik & Richie Walk...

Fotografie is een relatief nieuw medium in de kunstles. Docenten denken vaak onterecht dat ze veel technische kennis moeten hebben voordat ze met fotografie...

‘Ik blijf zoeken naar inspiratie’

‘Ik blijf zoeken naar inspiratie’ Auteur: Lisa van Bennekom | Fo...

Bij het tienjarig bestaan van de master Kunsteducatie in 2017

28. Leerkracht van betekenis

Leerkracht van betekenis Kunstonderwijs op de basisschool

Er ligt veel op het bordje van de groepsleerkracht, waaronder ook het geven van betekenisvol kunstonderwijs. Suzanne Zandstra (2022) deed onderzoek naar wat...

44. Wie ben jij als docent?

Wie ben jij als docent? Auteur: Ellen van der Aart | Beeld: Ank...

Meer inzicht in jezelf als docent kan ertoe bijdragen dat de ander in de lesomgeving beter weet waarvoor hij bij jou terecht kan. Professionele zelfreflecti...

12. Samenwerken met je idool

Samenwerken met je idool Auteur: Ingrid Cornelissen | Heb je mijn z...

Regisseur Lieke Benders (theatergroep Hoge Fronten) was als kind al fan van de boeken van Joke van Leeuwen. Ze bewerkte het prentenboek Heb je mijn zusj...

20. Onderzoekend in de onderwij...

Onderzoekend in de onderwijspraktijk Auteur: Mirelle Kloosterman | Beel...

‘Ik vind het belangrijk dat een activiteit je verrast. Vooral als deze te maken heeft met out of the box denken. Als je verrast wordt, kijk je er meer...

60. Muziekdocent 2022

Muziekdocent 2022 Tineke van Dijk

Het Ichthus College in Veenendaal heeft het getroffen met muziekdocent Tineke van Dijk. In juni werd ze muziekdocent van het jaar 2022. De vorige winnaar Pe...

‘De master gaf mij zelfvertrouwen’

‘De master gaf mij zelfvertrouwen’ Aut...

Rond het tienjarig bestaan van de master Kunsteducatie interviewde ik Soesja Pijlman, alumna van de master Kunsteducatie (Codarts Rotterdam) voor een

On The Movie

On The Movie Over de post-hbo-leergang filmeducatie

(Kunst)docenten hebben steeds meer behoefte om film in hun lespraktijk te brengen. Gelukkig groeit het (na)scholingsaanbod op dit gebied. Sinds dit schoolja...

Mbo’ers in een kunstmuseum

En, hoe was het daar? Kalle: ‘Ik voelde me direct thuis in het MOCO, vooral omdat het echt op een woning lijkt. Jasmijn: ”...

Mbo’ers in een kunstmuseum

En, hoe was het daar? Jenna: ’Het was een klein museum dat vroeger een gemeentehuis was. Ik had het gevoel dat ik de gemiddelde leeftijd we...

‘Kunsteducatie in het mbo...

Daar staan ze op een rij, de projectleiders van de culturele instellingen. Vooraan de medewerker van Boijmans van Beuningen, de rest erachter. Ze plaatsen hun educa...

Kunstzone

Archief Kunstzone nr. kunsteducatie

20. Van moed en twijfel en vern...

14. Uit de ivoren toren gevallen

42. Buitenblik: Ingrid Wolff

Misdaadfotografie in de kunstles

‘Ik blijf zoeken naar inspiratie’

28. Leerkracht van betekenis

44. Wie ben jij als docent?

12. Samenwerken met je idool

20. Onderzoekend in de onderwij...

60. Muziekdocent 2022

‘De master gaf mij zelfvertrouwen’

On The Movie

Mbo’ers in een kunstmuseum

Mbo’ers in een kunstmuseum

‘Kunsteducatie in het mbo...

Tijl Bossuyt

Word abonnee

Vakverenigingen

CJP Educatie

Gerstaecker – Alles Voor de kunst óók voor onderwijs & therapie

Muziekmethode Intro

Begin met muziek, eindig bij jezelf