Keys of Light
Archief Kunstzone nr. KZ03/2020
Beeldreportage
Beeldreportage
Mirjam Völker
Buitenblik: Akwasi
Akwasi
Auteur: Esther Schaareman |...
‘Sorry, zoveel dingen, te veel dingen aan mijn hoofd’, is de eerste zin van de EP die Akwasi in het najaar van 2019 uitbracht, een nummer over mentale gezondheid in...
Het einde van de roman?
Het einde van de roman?
Literatuur in de publieke ruimte
Waarom wordt het einde van de roman aangekondigd? Hoe kan het dat literaire fictie al meer dan twee eeuwen geschreven en gelezen wordt? En is er nog plaats ...
Poëzie in de klas
Poëzie in de klas
Auteur: Kila van der Starre | Beeld: Jan Peter Muilwij...
Gedichten bespreken in de klas, hoe pak je dat aan? Kila van der Starre verzorgt jarenlang poëzieworkshops op scholen en merkte dat er veel vraag is naar ha...
Hip hop (niet) lezen
Hip hop (niet) lezen
Auteur: Lennie Steenbeek | Foto: Eric Michael
Hiphop literaire eigenschappen toeschrijven staat mij in eerste instantie tegen. Op literaire aspiratie zal je een hiphopartiest, of überhaupt een poparties...
Tradities en vernieuwing in ver...
Tradities en vernieuwing in verhalend ballet
Een interview met Lin ...
Veel klassiek-romantische balletten zijn gebaseerd op literaire bronnen. Zo schreef de Franse dichter en schrijver Théophile Gautier in de 19e ee...
Gewoon cool
Gewoon cool
Wat kunnen literatuur en de kunstvakken in het onderwij...
Tot 2017 maakte literatuur deel uit van CKV. Toch wordt literatuur nauwelijks geïntegreerd in kunstonderwijs en vice versa. Dat is opmerkelijk, alleen al omdat teks...
Weerwerk
Een dyslect begrijpt wat er aan...
Een dyslect begrijpt wat er aan een taal makkelijker kan
Auteur: Arida ...
De titel van dit artikel is een citaat van een 13-jarige leerling met dyslexie. Steeds meer leerlingen in Nederland krijgen de diagnose dyslexie. Terecht of...
Leerlingen hijsen Vondel in een...
Leerlingen hijsen Vondel in een hip jasje
Auteur: Els Oosthoek | Beeld:...
Ninet Kaijser en Lorentine van Tijn leerden elkaar kennen toen ze respectievelijk als docent tekenen en wiskunde en docent drama op dezelfde school werkten....
Redactioneel: Timbre van taal
Timbre van taal
Redactioneel
Taal is een instrument dat we vrijwel dagelijks gebruiken. Door de ogenschijnlijke toegankelijkheid gaan we er misschien zelfs wat achteloos mee om. Het gebruik van...
Dagmar Baars
Mijmering #13
Over mieren en hengelen
(Een aller-állerlaatste ode aan het jonge kind)
Word abonnee
Automatisch op de hoogte blijven van onderzoek, recente ontwikkelingen en goede praktijkvoorbeelden uit het vakgebied?
Vakverenigingen
Aan Kunstzone werken de volgende vakverenigingen mee:
CJP Educatie
Een online etalage waar scholen in het VO het aanbod van culturele organisaties vinden. Van online workshops fotografie tot een interactieve voorstelling via Zoom.
Breitner Academie AHK – On the Movie
Ontwikkel jezelf tot bevlogen filmdocent & leer de taal van film vloeiend spreken, maken en doceren tijdens de post-hbo leergang filmeducatie. In één jaar tijd leer je de taal van film vloeiend spreken, maken en doceren. Van docu tot arthouse, van speelfilm tot animatie en van TikTok tot toverlantaarn.
Deventer Verhaal – Expeditie Hanze
Het jaar 2023 is een ode aan de Hanze. Samen met erfgoedpartners in de stad biedt erfgoedorganisatie Deventer Verhaal leerlingen van het basis- en het voortgezet onderwijs dé ultieme mogelijkheid om zich onder te dompelen in de tijd van de Hanze.
Tijdens de Expeditie Hanze maken leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs vanuit de Oude Mariakerk kennis met het rijke Hanzeverleden van Deventer. Na een bezoek aan de Hanze Experience ontdekken de leerlingen dat de middeleeuwen in Deventer nog altijd voelbaar zijn. Met (inter)actieve opdrachten gaan ze zelf aan de slag en komt de Hanzetijd weer tot leven. De educatieprogramma’s zijn nu online te reserveren.
HKU – Fine Art and Design in Education
Jouw creatieve talent ontwikkelen én anderen daarin leren meenemen? Bij Hogeschool voor de Kunsten in Utrecht (HKU) kun je naast je werk studeren bij topopleiding Fine Art and Design in Education.