Thema #2 Kunstonderwijs als oefenplaats voor burgerschap

De aangescherpte wet voor burgerschapsonderwijs verplicht scholen vanaf augustus 2021 om burgerschapsonderwijs herkenbaar, doelgericht en in samenhang te geven.
Als de school een oefenplaats is voor burgerschap, dan is de vraag relevant hoe we burgerschapsdoelen vorm geven in kunstonderwijs. Sommige kunstdocenten zien samenhang en overlap: de kunsten bieden immers de mogelijkheid om kennis te maken met ‘het andere’, te oefenen met empathie en de wereld vanuit verschillende perspectieven te beschouwen. Anderen zijn kritisch: Hoe bewaak je de eigenheid van de kunstvakken? Hoe voorkom je dat burgerschap het duizenddingendoekje van kunstonderwijs wordt? Is burgerschap niet moralistisch of een politiek vehikel?

In het themadeel van deze Kunstzone onderzoeken we de vraag in hoeverre de koppeling tussen kunst(onderwijs) en burgerschap vanzelfsprekend is. Welke kansen en mogelijkheden biedt burgerschapsonderwijs voor de kunstvakken, en andersom? Welke valkuilen zijn er? Hoe geven kunstvakdocenten vorm aan burgerschapsonderwijs?

Cover: Carlijn Kingma in samenwerking met Joep van Lieshout Stargazers & Gravediggers (2018, fragment)