Thema #5 Routines en rituelen
Bij binnenkomst eerst het digibord opstarten. Tas uitpakken, het instrumentenkoffertje openmaken, liefkozend je instrument in elkaar zetten. De eerste toon blazen, voelen hoe de lucht langs je vingertoppen strijkt. En nog een toon en nog een toon. Daarna je vingers laten gaan, een chromatische toonladder met een drieklank spelen. Dan blazen en voelen, de tonen laten komen. Een heerlijke start van een lesdag.
Dit themadeel gaat over routines en rituelen, hun overeenkomsten en verschillen. Beide bieden structuur én vrijheid: aan je handelen, je les, je leerlingen. Herkenbare routines kunnen leerlingen veiligheid bieden om ‘los’ te gaan tijdens een improvisatie. Met betekenisvolle rituelen kan je aandacht vragen voor een bijzonder moment, de start van het jaar, de afronding van een project. Je kan ze als docent introduceren; leerlingen kunnen ook hun eigen routines en rituelen ontwikkelen in de les. Routines bieden kaders en houvast, rituelen verbinden en verdiepen. Beide kennen de kracht van herhaling en geven de kunstles een fundament.
Drie kunstvakdocenten praten over routines in kunstonderwijs
De positieve invloed van film op denk- en handelingspatronen
Basisschoolleerlingen ontwikkelen meer begrip voor elkaar in gezamenlijk burgerschapsproject
Tijl Bossuyt
Taal versus talen
of de macht van efficiëntie versus de kracht van ontwikkeling
Word abonnee
Automatisch op de hoogte blijven van onderzoek, recente ontwikkelingen en goede praktijkvoorbeelden uit het vakgebied?
Vakverenigingen
Aan Kunstzone werken de volgende vakverenigingen mee:
CJP Educatie
Een online etalage waar scholen in het VO het aanbod van culturele organisaties vinden. Van online workshops fotografie tot een interactieve voorstelling via Zoom.
Gerstaecker – Alles Voor de kunst óók voor onderwijs & therapie
Meer dan 70.000 materialen voor kunst & hobby! Vraag vrijblijvend een offerte aan in onze winkel. Of neem contact met ons op en vraag naar de mogelijkheden.
Muziekmethode Intro
Begin met muziek, eindig bij jezelf
Intro is gecomponeerd om jou te helpen je leerlingen optimaal te begeleiden in hun muzikale ontwikkeling. Met de methode begeleid je je leerlingen in het ontdekken van hun eigen talenten en het vinden van hun eigen geluid. Intro omarmt de vrijheid die muziek geeft en laat je werken zoals je zelf wilt. Met persoonlijke leerroutes sluit je makkelijk aan bij ieders niveau. En met de vele studio-opnames, oefenvideo’s, speelstukken, pianobegeleidingen en leadsheets, kun je meteen aan de slag. “Let’s get it started!”