Kunstzone

Bij de internationale schakelklassen waar Hemmo Bruinenberg filmprojecten doet, leerde hij wat het betekent om je welkom te voelen op school. In het project De Waarde van Welkom reflecteert hij met de jonge nieuwkomers op dit thema, door middel van film.

Kunstdocent Jeroen Kool vraagt zich dagelijks af: hoe kan ik de nieuwsgierigheid van mijn leerlingen blijven prikkelen? In een tijd waarin slimme algoritmes ons veelvuldig voorspelbare, hapklare brokken voorschotelen die de scheidslijn tussen feit en fictie vervagen, lijkt ruimte voor nieuwsgierigheid en zelfontdekking in het onderwijs belangrijker dan ooit.

Je wordt geveld door de griep. Ben je dan ziek genoeg om dingen af te zeggen? Wat zeg je af? En waarvoor neem je de nog net toegestane hoeveelheid griepdempers? Muziekdocent Babette Jane reflecteert. 

Als content creator en online marketeer weet Nadia Anne Molenaar inmiddels hoe ChatGPT haar werk makkelijker maakt. Nu ze weer als muziekdocent in het voortgezet onderwijs gaat werken, zoekt ze naar de beste manier om ChatGPT ook daar in te zetten. Hoe wordt ChatGPT een behulpzame collega in plaats van een eigenwijze kleuter?

In de leercommunity van SKVR Tech komen zo’n dertig muziekdocenten samen om te experimenteren met technologie in het muziekonderwijs. Deze portretten van leden laten zien hoe technologie niet alleen nieuwe tools biedt, maar ook nieuwe vragen stelt aan het muziekonderwijs.

Als afstuderende dansdocent leert nieuwe blogger Isa Viktoria van Hees met vallen en opstaan een belangrijke les: Fair Practice begint met een eerlijke tijdsindeling. En eerlijk timemanagement begint met eerlijkheid naar jezelf en je eigen grenzen. Met dat nieuwe inzicht begint Isa met frisse moed aan 2026.