In een snel veranderende wereld, is het belangrijk om studenten ook vaardigheden aan te leren zoals creativiteit en reflectie. Helaas is daar niet altijd oog voor, ziet Dagmar Baars.

Op donderdag 20 november kwam een grote groep enthousiaste kunstdocenten samen in het Centraal Museum in Utrecht. De dag werd georganiseerd door de Vereniging Onderwijs Kunst en Cultuur (VONKC) ter verkenning van de nieuwe syllabus voor TeHaTex havo/vwo.

Kunstenaars passen vaak niet in een hokje. Beeldend kunstenaar Rogier Roeters zoekt het theater op en choreograaf Pia Meuthen (Panama Pictures) vervlecht circusacrobatiek met dans. Voor ‘Achter de schermen’ sprak Kunstzone met hen over hun maakproces.

Docenten zijn de ergste studenten, ervaart Pieter Baay tijdens zijn les op een studiedag. Precies dat waar ze over klagen bij hun leerlingen, doen ze zelf ook. En daar leert Pieter als docent zélf dan weer van.

Aandacht geven aan suïcide dwingt je om stil te staan bij de wanhoop die ervaren wordt, schrijft Meldrid Ibrahim. Tegelijkertijd laat het ook weer licht schijnen op wat het leven wél de moeite waard maakt.

Mariska Koerts is leerkracht op de OBS Piet Hein in Amsterdam, waar ze naast het reguliere lesprogramma ook medialessen geeft aan groep 3 tot en met 8. Ze volgde daartoe de Nationale Opleiding Mediacoach. In de medialessen worden leerlingen gaandeweg wegwijs gemaakt in hardware en software zoals Google Documenten en Canva.

Op 6 maart 2026 vindt het eerste VLS Congres plaats. Muziekdocenten uit heel Nederland komen samen om na te denken over het thema Meaningful Change. Hoe kan muziekonderwijs betekenisvol blijven in snel veranderende tijden?

Op 12 december is het weer Paarse Vrijdag. Een aanleiding om met jongeren in gesprek te gaan over onder andere homoseksualiteit. Hemmo Bruinenberg vertelt in zijn blog over moeilijke gesprekken in het nieuwkomersonderwijs. Daar komen zulke diverse leefwerelden samen dat een onderwerp als homoseksualiteit soms best kan wringen.

Alina Hoving, museumdocent bij Paleis het Loo, werkt al jarenlang als docent beeldende vorming in het voortgezet onderwijs. Op het Gerrit Komrij College in Winterswijk ontmoette ze Willianne Folkers, die tien jaar lang haar collega was. Een doorgewinterde docent van wie ze leerde hoe ze met leerlingen om moest gaan: met humor en duidelijkheid. 

Grote kans dat leerlingen wel van Frans Hals hebben gehoord, maar niet van Judith Leyster. Het kan in bestaande lesmethodes zoeken zijn naar voorbeelden van vrouwen uit de kunstgeschiedenis. Stichting F-site brengt hier verandering in. 

Maatschappijbreed wordt er niet altijd evenveel waarde gegeven aan het docentenvak, merkt saxofonist en muziekdocent Babette Jane. Maar daar moeten we echt anders naar gaan kijken, vindt ze. 

Anouschka van Bavel (25 jaar) begon in 2017 aan de opleiding Creatief Vakman op het Hout- en Meubileringscollege in Amsterdam. Daarna ging ze door met de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving aan de Breitner Academie. Het liefst wil ze binnenkort bij een museum of workshopruimte aan de slag. 

Robin de Lange is oprichter en docent bij VR Learning Lab. Samen met leerlingen, studenten en professionals verkent deze kennisorganisatie de mogelijkheden van virtual reality (VR), augmented reality, kunstmatige intelligentie en andere digitale technologieën. Daarnaast ontwikkelen ze interactieve installaties en geven ze trainingen aan docenten.

In deze Buitenblik bespreekt Kunstzone-auteur Henk Langenhuijsen het werk van filosoof Stine Jensen. Docenten kunnen volgens haar echt het verschil maken.

Hoe creëer je een gevoel van belonging bij kinderen met onderlinge verschillen? Herkenning van rolmodellen en erkenning van de eigen culturele achtergrond spelen daarbij een belangrijke rol. Ellen Brudet en Suzy van Schaik zetten daarom samen met de Rode Loper op School het kunsteducatieve project Een pop zoals ik op.