LoSSe nUmmerS KUnStZone

NR. 01 JANUARI 2023

< Terug naar aanKooppagina:

10,-

NAMAAK OF ZELFBEDACHT

Er bestaat geen kunst zonder voorbeeld. Kopiëren, namaken, imiteren, samplen, remixen, tributes, nabootsen, reproduceren, nadoen, na-apen, hommages, er zijn talloze waarderingen en etiketten die we op de omgang met voorbeelden kunnen plakken. Sommigen positief, andere nou niet bepaald. Leerlingen, studenten en ook wijzelf zijn graag liever origineel, ondanks het besef dat we in tradities staan en vaak veel van onze voorbeelden geleerd zeggen te hebben. In kunstonderwijs op scholen en opleidingen, in ateliers, theaters, concertzalen en tentoonstellingsruimtes zoeken en vinden we voorbeelden en tonen we onze leerlingen en studenten de schouders van de voorgangers waarop we staan. Om deze voorbeelden te evenaren of misschien zelfs te overtreffen. Gebrekkig, weinig hoogstaand?
In tijden van eindeloze kopieermogelijkheden is de vraag relevant hoe de kunsteducatie zich verhoudt tot het imiteren (nabootsen) en emuleren (overtreffen) van voorbeelden.