De favoriete digitale tool van: Stephanie Meuleman – van den Kieboom
In deze rubriek vragen we ieder nummer aan een professional uit de kunsteducatie welk digitaal hulpmiddel diens leven mooier, makkelijker of magischer maakt.
Auteur: Sarah hijmans | Beeld: Stephanie Meuleman – van den Kieboom Foto Rob Nijhuis Fotografie
Stephanie Meuleman – van den Kieboom werkt bij OSG Twente als docent digitale geletterdheid en AI-specialist. Daarnaast runt ze haar eigen bedrijf SocialBirds. Daarmee helpt ze organisaties en scholen met hun socialemediastrategie, contentcreatie en digitale vaardigheden.
Wat is jouw favoriete digitale tool en waarom?
“Ik gebruik in mijn lessen graag de bekende sociale media platforms TikTok en Instagram. Niet als doomscrol-platforms, maar als zoek- en leerplatforms. Om te ontdekken wat visuele cultuur is, hoe visuele technieken werken en hoe je de camera van je telefoon zo goed mogelijk kunt inzetten. Op TikTok en Instagram Reels staan duizenden korte, heldere tutorials die je in twee minuten laten zien wat een YouTube-video in tien minuten probeert over te brengen. Zo blijf ik zelf ook bij!”
Hoe gebruik jij TikTok en Instagram in het kunstonderwijs?
“Voor kunstonderwijs kunnen TikTok en Instagram een bron van inspiratie en leren zijn. Denk bijvoorbeeld aan een opdracht waarbij leerlingen gericht op zoek gaan naar het inzetten van een bepaalde techniek. Zoals: hoe maak je een hyperlapse met je telefoon? Of: hoe gebruik je tegenlicht op dramatische wijze? Je zou ook kunnen kiezen voor het maken van een swipe file: een verzameling van posts en reels als visuele inspiratie voor een eigen opdracht. Dit lijkt op het maken van een moodboard maar is veel dynamischer. Of laat je leerlingen analyseren waarom bepaalde foto’s of video’s viraal gaan! Welke visuele technieken zie je terug? Welke kleuren? Zo maken ze een visuele analyse die past bij hun belevingswereld.”
Wat hebben leerlingen en leraren hieraan?
“Ik vind het voor leerlingen belangrijk om te ontdekken dat hun telefoon een volwaardig creatief instrument is, niet alleen een communicatiemiddel of afleiding als je je verveelt. Door de focus te leggen op vorm, leren ze dat fotografie en film specialisaties zijn met specifieke regels, technieken en keuzes. Voor leraren geeft het een andere kijk op hun lesplanning. Vroeger was ik een of meerdere lesuren bezig met het uitleggen van hoe een montageprogramma werkt. Nu verrast het me dat leerlingen helemaal zelf met tutorials een tool, programma of effect onder de knie hebben gekregen. Als vakdocent heb je daardoor meer tijd om aandacht te besteden aan inhoud.”
Alternatieve tools
YouTube Shorts biedt ook korte leerzame content. Ook fijn: je hebt geen account nodig om de video’s te bekijken. Verder kun je YouTube Shorts-video’s bekijken in de privacy-vriendelijke DuckDuckGo player.
Pinterest is een platform waar mensen moodboard-achtige verzamelingen maken van foto’s en video’s over onderwerpen die ze leuk of mooi vinden.
Deze rubriek stond in KZ02/2026.
Sarah Hijmans (1983) is specialist media & educatie bij Netwerk Mediawijsheid. Daarnaast is ze eindredacteur van de serious game MediaMasters, een gratis spel voor het basisonderwijs over de kansen en risico’s van (digitale) media.
