INHOUD KZ06//2024
THEMA
(Voortgezet) Speciaal Onderwijs
Archief Kunstzone nr. KZ06/2024
Inhoud KZ06//2024
‘Gekke dingen zijn geen k...
‘Gekke dingen zijn geen kunst’
Verbeelding stimuleren i...
Wat is het effect van structureel kunstonderwijs op de verbeelding van kinderen met speciale leerbehoeftes?
Dat was de vraagstelling...
Pleidooi voor een manifest incl...
Pleidooi voor een manifest inclusief cultuuronderwijs
Auteur: D...
In april nam de Tweede Kamer het Beleidskader met elkaar voor alle kinderen en jongeren werken aan een inclusieve leeromgeving aan. Om de kansen di...
Weerwerk
Weerwerk
Weerwerk toont kunstzinnige uitingen van leerlingen of stu...
Lynn, Manar en Ella van College Ariane de Ranitz in Utrecht slaagden dit jaar alle drie voor het vmbo-t. Een van hun examenvakken was tekenen. Ze vonden dat ‘heel e...
Van Gerwen denkt door: Beste Ga...
Van Gerwen denkt door: Beste Gawie Keyser,
Deze keer een open brief...
Beste Gawie Keyser,
Je houdt een belangrijk pleidooi over het belang van de cinema. Het gaat je dit keer om de manier waarop we naar films k...
Vso-eindexamen kunstvakken
Vso-eindexamen kunstvakken
Gewoon waar mogelijk, speciaal waar nodi...
‘Er zijn best wel wat vso-scholen die vmbo-examens in de kunstvakken aanbieden, veel meer dan havo- of vwo-examens. Tien jaar geleden hadden we naast ...
Influencers in de kunstles
Influencers in de kunstles
Auteur: Sarah Hijmans | Illustratie: Bla...
Of ze nu op Insta, Pinterest, TikTok of YouTube zitten, kinderen en jongeren worden beïnvloed in wat ze mooi, inspirerend, cool of grappig vinden door wat z...



