Deze maand begint voor het tweede jaar op rij een lichting studenten van de HKU aan de minor Arts & Ecology. Tussen de bomen en het gefluit van de vogels leren ze in verbinding te komen met de natuur en hun zorgen over het klimaat om te zetten in creatieve projecten.

Vincent Leatemia, muziekdocent op de Internationale Schakelklas (ISK) Het Stedelijk in Enschede, spreekt over zijn band met Ruben de Wilde, zijn basdocent op het ArtEZ Conservatorium in Enschede, die verder keek dan noten en partituren. Leatemia neemt ons mee naar 2009, naar het moment waarop hij niet alleen begreep wat voor leerling hij was, maar ook wie hij als leraar wilde worden.

Elke dag verdwijnen ladingen papier, verf en ander materiaal in de vuilnisbak van het kunstlokaal. Dat is niet alleen slecht voor het milieu, maar ook een gemiste kans voor het onderwijs. Op naar een duurzame én creatieve oplossing.

Leerlingen bij de start van een nieuw schooljaar een gevoel van thuiskomen geven, is essentieel ziet docent Meldrid Ibrahim. Een manier om leerlingen dat gevoel te geven, is om ze een gezamenlijk kunstwerk te laten maken. 

Volg je een kunstvakopleiding – zoals muziek, dans, theater, beeldende kunst, film of mode – en bereid je je voor op een toekomst in het kunst- en cultuuronderwijs? Kriebelt het om jouw ideeën en ervaringen te delen? Dan zoeken we jou!

Samenwerkingen aangaan is cruciaal in de kunst-en cultuursector; Hemmo Bruinenberg weet daar alles van. Maar een goede samenwerking moet wel aan een aantal hoofdvoorwaarden voldoen. Eén daarvan is gelijkwaardigheid.

Welke verschillen zijn er in het muziekonderwijs op Europese scholen? In Zweden is veel aandacht voor popmuziek, in Montenegro draait het juist om folklore. In sommige landen moet er op de basisschool elke week muziek worden gegeven, in Nederland niet. Zijn we bij ons slechter af?

Tijdens tuinlessen op basisscholen valt op dat veel kinderen hun natuurlijke omgeving niet aandachtig waarnemen en er weinig kennis van hebben. Om hun nieuwsgierigheid te stimuleren oefent Judith Leijdekkers met hen in opmerkzaam zijn.

Nurdan (25 jaar) ging na haar vmbo-tl naar het Hout- en Meubileringscollege (HMC) in Rotterdam om de opleiding interieuradviseur te volgen, op mbo-niveau 4. Dit jaar studeert zij af aan de Willem de Kooning Academie in dezelfde stad, als docent beeldende kunst en vormgeving. Als docent met een hoofddoek wil ze voor andere jongeren de drempels naar de kunstwereld verlagen.

Wil jij meedenken, schrijven en content maken over kunstonderwijs? Kunstzone zoekt enthousiaste redacteuren voor de disciplines beeldend, muziek, theater, dans en film. Ook als je interesse hebt in beleid rond kunstonderwijs of in bredere thema’s binnen kunsteducatie ben je welkom!

Optredens, lesgeven en schrijfopdrachten; Babette Jane doet het allemaal, maar soms kan het wat veel zijn. Want waar haal je de tijd vandaan om al die taken voor te bereiden? Ervaring lijkt daarin hét sleutelwoord te zijn.

IJskappen smelten, bossen branden af en het water stijgt ons naar de lippen. Klimaatverandering is geen verre dreiging meer, maar een dagelijkse realiteit. Gelukkig staat er een nieuwe generatie op die zich er druk om maakt. 

Choreografie is vaak sterk gericht op het menselijk lichaam. Maar wat als we onze positie als mens heroverwegen, en choreografie zien als iets dat ontstaat tussen mens en meer-dan-menselijke krachten – van ego naar eco?

Weliswaar niet ingewijd, toch betrokken. Kunstenaar, ondernemer, politicus, wetenschapper, ouder: ze kunnen zinvolle vergelijkingen of inspirerende gezichtspunten bieden. Kunstzone haalt ze erbij in de rubriek Buitenblik. Deze keer schrijver Nina Polak.

Met kunst en cultuur mentale gezondheid bespreekbaar maken. Dat is de missie van Museum van de Geest in Haarlem. Om het gesprek over mentale gezondheid onder jongeren op gang te brengen, laat het museum hen een gebruiksaanwijzing over zichzelf invullen: wie zijn ze en wat moeten anderen over hen weten?