Surud Arif (30 jaar) werkt én woont op een azc in Utrecht, waar hij kunstprojecten doet. Ook loopt hij stage op het Grafisch Lyceum Rotterdam. Surud zit namelijk in zijn laatste jaar van de studie Docent Beeldende Kunst en Vormgeving aan de Willem de Kooning Academie in Rotterdam. Zijn kunstlessen vat hij samen als “lessen over de kunst van het leven”.

In deze buitenblik spraken we met schrijver Kader Abdolah. In 1993 debuteerde hij met de verhalenbundel De Adelaars, over zijn ervaringen als politieke vluchteling in een nieuw land. Inmiddels heeft hij tientallen publicaties op zijn naam staan over ‘ontmoetingen tussen verschillende culturen’.

Danny Barkey studeerde aan de Ipabo in Amsterdam, maar sinds 2018 werkt hij in het voortgezet onderwijs. Momenteel geeft hij informatica – of ICT, zoals hij het zelf noemt – op Bredero in Amsterdam-Noord, aan leerjaar 1, 2 en 4. In zijn lessen staat ‘leren door te doen’ centraal: van goed leren opslaan tot sensoren aansluiten op de micro:bit.

Stephanie Meuleman - van den Kieboom werkt bij OSG Twente als docent digitale geletterdheid en AI-specialist. Daarnaast runt ze haar eigen bedrijf SocialBirds. Daarmee helpt ze organisaties en scholen met hun socialemediastrategie, contentcreatie en digitale vaardigheden.

In deze Buitenblik spraken we met journalist, schrijver en spreker Milou Deelen. In haar recente boek Gelukkig gelabeld onderzoekt zij haar diagnoses ADHD en PTSS, en spreekt ze met experts over de impact van labels.

In 'Het lokaal van' krijg je een kijkje in de klas bij kunstvakdocenten door het hele land. Hoe richten zij hun ruimte in? Welke werkvormen maken ze daarmee mogelijk? Deze keer: muziekdocenten Brenda Stolk en John Burger

Joran Koster voltooide in 2013 de opleiding Grafisch Vormgeven aan de Willem de Kooning Academie. Een paar jaar later besloot hij dat hij meer met mensen wilde werken. Hij volgde aan dezelfde academie de docentenopleiding beeldende kunst. Tijdens zijn stage bij Verhalenhuis Belvédère verdiepte hij zich in onderwijs rondom het vertellen van verhalen van Rotterdammers.

Eva Rijs is kunstvakdocent in het basisonderwijs en is verbonden aan De Rode Loper op School. Ze geeft vorm aan het educatieprogramma van Imagine Fantastic Film Festival voor middelbaar, hoger en beroepsonderwijs. Eerder werkte ze als educator voor CODA en het Zaans Museum. Met haar favoriete digitale tool Keezy maken leerlingen soundtracks, podcasts en live performances.

Kunstenaars passen vaak niet in een hokje. Beeldend kunstenaar Rogier Roeters zoekt het theater op en choreograaf Pia Meuthen (Panama Pictures) vervlecht circusacrobatiek met dans. Voor ‘Achter de schermen’ sprak Kunstzone met hen over hun maakproces.

Mariska Koerts is leerkracht op de OBS Piet Hein in Amsterdam, waar ze naast het reguliere lesprogramma ook medialessen geeft aan groep 3 tot en met 8. Ze volgde daartoe de Nationale Opleiding Mediacoach. In de medialessen worden leerlingen gaandeweg wegwijs gemaakt in hardware en software zoals Google Documenten en Canva.

Alina Hoving, museumdocent bij Paleis het Loo, werkt al jarenlang als docent beeldende vorming in het voortgezet onderwijs. Op het Gerrit Komrij College in Winterswijk ontmoette ze Willianne Folkers, die tien jaar lang haar collega was. Een doorgewinterde docent van wie ze leerde hoe ze met leerlingen om moest gaan: met humor en duidelijkheid. 

Anouschka van Bavel (25 jaar) begon in 2017 aan de opleiding Creatief Vakman op het Hout- en Meubileringscollege in Amsterdam. Daarna ging ze door met de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving aan de Breitner Academie. Het liefst wil ze binnenkort bij een museum of workshopruimte aan de slag. 

Robin de Lange is oprichter en docent bij VR Learning Lab. Samen met leerlingen, studenten en professionals verkent deze kennisorganisatie de mogelijkheden van virtual reality (VR), augmented reality, kunstmatige intelligentie en andere digitale technologieën. Daarnaast ontwikkelen ze interactieve installaties en geven ze trainingen aan docenten.

In deze Buitenblik bespreekt Kunstzone-auteur Henk Langenhuijsen het werk van filosoof Stine Jensen. Docenten kunnen volgens haar echt het verschil maken.

Demi voltooide in 2022 de opleiding Dans aan PACT+ op het ROC van Amsterdam. Tijdens haar studie ontdekte ze haar passie voor het docentschap, waarna ze besloot de opleiding Docent Dans aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten te volgen. Momenteel zit ze in het derde jaar.